苫小牧東中学校（五十嵐昭広校長）は１１月２９日、全校生徒約２７０人を対象とした９教科の授業評価を初めてタブレット端末を使って行った。これまでは紙で調査し、集計は教員でしてきたが、ＩＣＴ（情報通信技術）の活用で結果が迅速に分かり、改善策に着手する時間を早められる。

　同評価は、生徒たちが授業内容をどう受け止めているのかを把握し、より良い授業につなげるために、各校が独自に行っている。結果や改良に向けた方向性は、生徒や保護者にも周知している。

　集計・分析はこれまで、教員が通常の授業や部活動の指導をしている中で行うため、２学期に行った評価の結果がまとまるのは冬休み明けになっていた。ＩＣＴを利用すると１週間程度でまとまることから、五十嵐校長は「集計作業時間が減り、教員の働き方改革にもつながる。授業評価は今まで年１回だったが、学期末ごとなど、もっと短い期間でもできるようになる」と説明する。

　生徒たちは、教員が事前に作っておいた「授業の中で『ねらい・課題』を提示している」「話し合ったり、発表をしたりする機会がある」などの設問について、入力欄の「当てはまる」から「当てはまらない」までの５段階のどれになるか、機器を操作して９教科分を１５分間で回答した。

　１年生の教室では、それぞれタブレットを開いて操作し、菅原京香さん（１３）は「家でもスマートフォンを使っているから（機器の）使い方は慣れている。紙のアンケートに答えるよりも楽に感じる」と作業をスムーズに進めていた。

　同校は、１１月中旬に実施した保護者対象の学校評価アンケートもスマホで回答できるようにした。すると、回答率が例年より１０％ほど向上し、８０％になったという。五十嵐校長は「授業や学校改善にいち早く取り組めるようになる意義は大きい。今学期から、早速動き出したい」と話している。