児童、生徒に１人１台のタブレット端末を配備する国のＧＩＧＡスクール構想に基づき、苫小牧市内の小中学校全３９校で今月末までに、１万３４５０人分の端末と使用環境が整う。２０２１年度からの本格導入に向け、すでに使用環境が整備された一部の小中学校では、調べ物学習や確認問題などに活用。教員らは「生徒たちは興味を持って使っている」と歓迎している。

　タブレット端末導入により、インターネットでの情報収集はもちろん、体育の授業でカメラ機能を用いて自身の動きを確認したり、ドリル教材を使い、各自のペースで学んだりすることも可能になる。

　市内では、１９年度に市内全小中学校の学習用パソコンをタブレットに更新。すでに約１４００台が配備されており、これに約１万２０００台を追加した上、校内のネットワークを整備する。

　啓明中学校（生徒数３１２人）２年の地理の授業では、今春の修学旅行先となる東北の郷土料理を調べる際に活用。和田卓教諭（５８）が提示した県名と料理の写真を基に、料理名や特徴などをグループごとに調べた。生徒同士で話し合いながら、熱心に情報を集める姿に和田教諭は「共通の題材について調べることで会話も生まれ、勉強が苦手な生徒も興味を持ちながら取り組める」と手応えを感じている様子だ。

　「いろいろなサイトから情報をたくさん得ることができる」と喜ぶのは滝澤慧和さん（１４）。一方、タブレットは校内のみでの利用とされており、三浦彪我さん（１４）は「持ち帰ることができ、復習などにも使えたらもっと勉強がはかどるのに」と本音を吐露した。

　ウトナイ中学校（同３７９人）の２年の理科では、ＡＩ（人工知能）型ドリル教材で１年間の学習を振り返った。小１年から中３まで各学年に対応した問題が入っており、生徒たちはその中から「植物のつくり」「天気とその変化」などそれぞれもっと学びを深めたい単元などをピックアップ。選択肢の中から、回答を選ぶと正誤、解説が表示される仕組みで、間違えた問題については次回以降に集中的に出題される。

　竹島夏未教諭（２６）は、従来のプリントを用いた学習では、生徒によって解答し終える時間に差が生じたが「各自のタイミングで取り組むことができ、子どもたちの力にもなる」と強調。渥美陽太さん（１４）は「小中学までの問題が一通り入っていて、とても便利」と集中して問題を解いていた。

　今年度から使用する中学の理科の教科書には、ＱＲコードを読み取ることで模範実験を動画で確認できるページも。竹島教諭は、仮に生徒たちが実験に失敗した場合でも「比較し、原因を調べることができる」などと、タブレットの可能性を語った。